EQUIPO DOCENTES
CIENCIAS
El Departamento de Ciencias de nuestro Liceo tiene como propósito desarrollar en las y los estudiantes el pensamiento crítico, la curiosidad y la alfabetización científica y ciudadana, promoviendo aprendizajes significativos y una comprensión del entorno natural, tecnológico y social. Nuestro trabajo se alinea con el currículum nacional y con la formación integral, favoreciendo valores como el rigor, la colaboración y el respeto.
Impartimos las asignaturas de Ciencias Naturales, Biología, Química, Física y Ciencias para la Ciudadanía. Además, apoyamos las asignaturas de especialidad en 3° y 4° medio, articulando contenidos científicos con la formación técnico-profesional. Trabajamos con metodologías activas como la indagación, la resolución de problemas, el análisis de datos y los proyectos colaborativos, junto con el uso de TIC y evaluación formativa y sumativa diversificada.
Como comunidad educativa, realizamos y participamos en la Feria de Innovación del Liceo, que se lleva a cabo en octubre, instancia que promueve la creatividad, el emprendimiento y la aplicación de saberes en contextos reales. Buscamos que cada estudiante desarrolle competencias para la ciudadanía, el cuidado del medioambiente y la continuidad de estudios. Les invitamos a conocer a las y los docentes del Departamento y a mantenerse informados a través de esta página.
HISTORIA
En nuestro liceo, formamos estudiantes críticos, reflexivos y comprometidos con su entorno. A través del estudio de la historia, la geografía y las ciencias sociales; promovemos el pensamiento crítico, la conciencia histórica, la participación ciudadana y la comprensión del mundo actual.
Nuestro objetivo es que cada estudiante sea capaz de analizar su realidad, valorar la diversidad y construir una sociedad más justa y solidaria. Desde las aulas, trabajamos día a día para que nuestros jóvenes sean protagonistas del cambio social.
ARTES
El Departamento de Artes de nuestro liceo está conformado por las asignaturas de Artes Visuales, Música, Tecnología y Religión, áreas que trabajan de manera complementaria para potenciar la creatividad, la sensibilidad y la formación integral de nuestros estudiantes.
A través de proyectos, talleres y experiencias prácticas, los alumnos desarrollan habilidades artísticas, tecnológicas y valóricas que fortalecen su expresión personal, el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.
Nuestro equipo docente impulsa espacios de aprendizaje significativos, donde cada estudiante puede explorar sus talentos, conectar con su identidad cultural y participar activamente en la construcción de una comunidad educativa diversa, respetuosa y comprometida.
Nuestros estudiantes participan en los diversos eventos y proyectos extracurriculares, tanto interno como invitaciones de la comunidad de Arica.
LENGUAJE
El Departamento de Lengua y Literatura del Liceo Bicentenario Pablo Neruda se caracteriza por una propuesta pedagógica orientada en fortalecer la comprensión lectora, la interpretación crítica de diversos discursos y la producción escrita, entendiendo estos procesos como herramientas fundamentales para el aprendizaje en todas las áreas de formación.
Comprometido con las demandas actuales, el departamento incorpora de manera sistemática las habilidades del siglo XXI, promoviendo el pensamiento crítico, la creatividad, la comunicación efectiva y la colaboración. A través de estrategias didácticas innovadoras, recursos digitales y experiencias significativas de lectura, se busca que cada estudiante desarrolle autonomía, capacidad de análisis y competencia comunicativa para enfrentar los desafíos académicos, laborales y ciudadanos de la sociedad contemporánea.
El departamento asume así un rol formativo clave, contribuyendo al crecimiento personal y profesional de los estudiantes, y fomentando una visión humanista que complementa su formación técnico-profesional.
EDUCACIÓN FÍSICA
El Departamento de Educación Física del Liceo Bicentenario Pablo Neruda cumple un rol fundamental en la formación integral de los estudiantes, promoviendo el desarrollo físico, social, emocional y valórico a través de la actividad motriz, el deporte y la vida saludable a través de actividades de aula y extraprogramáticas.
Su función principal es planificar, implementar y evaluar estrategias pedagógicas que favorezcan la adquisición de habilidades motrices, el trabajo en equipo, la disciplina, el respeto y la responsabilidad. Además, busca fomentar estilos de vida activos y saludables, contribuyendo al bienestar general y a la calidad de vida de la comunidad educativa.
INGLÉS
El Departamento de Inglés del Liceo Bicentenario Pablo Neruda de Arica, conformado por los docentes Domingo Cadima, Daniella Villanueva y la coordinadora Susan Alfaro, se caracteriza por su compromiso constante con el aprendizaje, la motivación y el bienestar de los estudiantes. Nuestro sello es enseñar con cariño, alegría y dedicación, creando un ambiente donde cada estudiante se siente acompañado y capaz de desarrollar su potencial en el idioma inglés.
Hemos obtenido resultados destacados, fruto de un trabajo pedagógico sólido y coherente. En primer y segundo nivel, nos enfocamos en el desarrollo de las cuatro habilidades del idioma —comprensión auditiva, comprensión lectora, expresión oral y escrita— mediante actividades lúdicas, dinámicas y apoyadas en tecnologías educativas que favorecen la participación activa.
En tercer y cuarto nivel, articulamos el inglés con las especialidades técnico-profesionales, fortaleciendo el uso del idioma en contextos auténticos y preparando a nuestros estudiantes para los desafíos académicos y laborales del futuro.
Hoy somos un departamento comprometido, innovador y profundamente humano, que trabaja cada día para que el inglés sea una herramienta real de crecimiento y oportunidades para todos nuestros estudiantes.
MATEMÁTICAS
El Departamento de Matemática se organiza a través de los profesores de nivel y su coordinador de departamento, fomentando el trabajo colaborativo entre los docentes de la asignatura y confiando plenamente en su capacidad profesional para gestionar adecuadamente los procesos educativos. Este cuerpo docente se encuentra comprometido en desarrollar una práctica pedagógica reflexiva, que redunde en la mejora continua de nuestra entrega didáctica y el aprendizaje de todas y todos los estudiantes.
El objetivo del Departamento de Matemática es “Propiciar una educación matemática de calidad, que permita el desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes para que apliquen la matemática en las distintas áreas del currículo nacional y en cualquier ámbito de su vida, ya sea en lo técnico profesional o en la educación superior”.
FILOSOFÍA
La incorporación de la Filosofía a la Educación Técnico Profesional (ETP) fue formalizada por el Decreto 193 (2019), que la estableció como asignatura obligatoria en 3° y 4° medio, buscando desarrollar el pensamiento crítico, autonomía, ética y ciudadanía activa, fortaleciendo la formación integral de las/os estudiantes técnicos, a pesar de que anteriormente había sido marginada. Esto se enmarca en una reforma curricular más amplia para revitalizar la ETP, ofreciendo herramientas para comprender el mundo y tomar decisiones fundamentadas.
La Filosofía es crucial para formar ciudadanos reflexivos, capaces de discernir en un mundo complejo. La asignatura aporta a la formación personal y social, desarrollando habilidades argumentativas, la capacidad de asombro y el rigor intelectual, esenciales para
la vida y el trabajo.
La asignatura busca que las/os estudiantes aborden problemas filosóficos actuales, desarrollen métodos rigurosos y fortalezcan virtudes éticas e intelectuales, preparándolos para ser sujetos autónomos y críticos. Se busca que la Filosofía se vincule con las especialidades técnicas, generando un enfoque interdisciplinario que beneficie la comprensión de problemáticas del mundo laboral y social.
Al integrar la Filosofía, se eleva el nivel de la formación técnica, preparándola para desafíos que requieren reflexión profunda, no solo habilidades operativas. En resumen, la incorporación de la Filosofía en la ETP chilena busca subsanar una exclusión histórica, dotando a los futuros técnicos de las herramientas del pensamiento crítico y ético para una ciudadanía plena y una mejor inserción en una sociedad en constante cambio.